به نقل از «ایمنا»

دانش‌افزایی مجردان شهر اصفهان با ویژه برنامه «سلام به زندگی»

تاریخ انتشار: ۱۲ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۶۵۳۰۷۰

رئیس اداره امور اجتماعی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان از دانش‌افزایی مجردان شهر اصفهان با ویژه برنامه «سلام به زندگی» خبر داد.

به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع‌رسلانی اداره امور اجتماعی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان، هادی سینائی با بیان اینکه برنامه پویش «سلام به زندگی» با عنوان از چهار ستون تا چهل ستون پیش از ازدواج ویژه مجردان شهر اصفهان به همت معاونت اجتماعی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان در حال برگزاری است، اظهار کرد: پس از مصاحبه‌های متعدد با ذی‌نفعان کلیدی و متولیان موضوع ازدواج در اصفهان متوجه شدیم آموزش‌های پیش از ازدواج جزو مباحث مغفول مانده در امر ازدواج پایدار است، از همین رو با رایزنی گسترده با اساتید حوزه خانواده طی یک دوره شش ماهه توانستیم برنامه پویش سلام به زندگی را طراحی کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه این دوره از نظر کیفی در سطح بسیار بالایی قرار دارد و به عبارت دیگر تا امروز در کشور، طراحی به این سبک وجود نداشته است، افزود: این مدل فرایندمحور و در قالب پویش به صورت هفت مرحله‌ای طراحی شده است که افراد واجد شرایط پس از ارسال عدد یک به سامانه پیامکی ۵۰۰۰۳۶۶۱۹۳۹۲ وارد کلوپ یا همان باشگاه مجردان می‌شوند و باید برای دانش‌افزایی هفت کاف آموزشی با سر فصل‌های علمی را بگذرانند که شامل کلوپ کنفرانس، کلاس، کارسوق کارگاه، کافه و کلبه است.

رئیس اداره امور اجتماعی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان ادامه داد: افراد واجد شرایط در دوره اول پس از ورود به باشگاه، کار آموزشی خود را با ورود به کنفرانس آغاز می‌کنند و در این مرحله، چهار هفته، شنبه‌ها با چهار ستون با عناوین از من تا خود، از جست‌وجو تا کشف، از رابطه تا اتصال و از شناخت تا فهم، توسط اساتید مطرح کشوری محمدرضا عابدی و راضیه ایزدی آشنا می‌شوند.

سینائی تصریح کرد: پس از آن در یکشنبه‌ها و دوشنبه‌های هر هفته جهت تعمیق مفاهیم هر ستون که ۱۰ سرفصل است وارد دوره کلاس می‌شوند و پس از چهار هفته با ۴۰ سرفصل آموزشی ویژه به طور کامل آشنا خواهند شد.

وی اضافه کرد: افراد شرکت کننده در طرح تا پایان چهار هفته، بیش از ۴۰ ساعت آموزشی را طی خواهند کرد و پس از آن بنا بر مشکلات و چالش‌های حل نشده خود در زمینه ازدواج وارد دوره‌های کارسوق ویژه مباحث حوزه فلسفه ازدواج، کارگاه مهارت‌های ارتباطی، کلامی و تعاملی و کلبه ترس از ازدواج و جدایی، کافه (تحلیل به‌روزترین کتاب‌ها، مقاله‌ها و فیلم‌های حوزه ازدواج و خانواده) می‌شوند.

رئیس اداره امور اجتماعی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان با بیان اینکه این میزان ساعت آموزشی در حوزه آموزش‌های پیش از ازدواج با سر فصل‌های علمی و کاربردی تا کنون تدوین نشده است، گفت: در این دوره‌ها ۳۰ نفر از دانشجویان مقطع دکتری روانشناسی از دانشکده علوم تربیتی دانشگاه اصفهان زیر نظر اساتید آموزش‌های لازم جهت بسط و گسترش دوره‌ها را می‌بینند تا ضمن ایجاد ارزش افزوده برای دوره بتوانیم از توانمندی‌های آنها برای اداره کاف‌های هفت‌گانه استفاده کنیم، به صورت کلی در این دوره تا پایان آن که در حدود دو ماه همراه ما خواهند بود تا ۸۰ ساعت آموزشی را فرا می‌گیرند.

سینائی اظهار کرد: از زمان ثبت‌نام تاکنون استقبال بسیار زیادی از طرح شده است و در حال حاضر با ظرفیت ۴۰۰ نفر در دوره اول جلسات در کتابخانه مرکزی آغاز شده و در حال برگزاری است، دوره دوم پویش نیز از سی‌ام دی آغاز شده است.

وی خاطرنشان کرد: هزینه این دوره با توجه به ساعات آموزشی بین ۲۰ تا ۳۵ میلیون تومان برای هر نفر در مراکز خصوصی برآورد شده که دفتر تخصصی خانواده سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان آن را تقبل کرده است.

رئیس اداره امور اجتماعی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان ادامه داد: هدف، ارتقای دانش افراد جهت ورود به زندگی پایدار است و در کنار مباحث آموزشی، یک دوره ویژه با عنوان کارگروه جهت والدین افراد شرکت کننده در طرح نیز برگزار می‌شود.

کد خبر 724720

منبع: ایمنا

کلیدواژه: مشاوره پیش از ازدواج مشاوره های پیش از ازدواج آموزش های پیش از ازدواج روابط پیش از ازدواج ضرورت اجباری شدن مشاوره های پیش از ازدواج شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق سلام به زندگی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۶۵۳۰۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چرا آموزش مهارت به کارگران ضرورت دارد؟

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور گفت: با کسب مهارت ها و دانش جدید از طریق آموزش، کارگران می توانند صلاحیت های خود را افزایش دهند و شانس پیشرفت شغلی خود را در سازمان خود یا در بازار کار افزایش دهند. - اخبار اقتصادی -

علی حسین شهریور، معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در گفت‌وگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم، اظهار داشت: آموزش مهارت ها به طور کلی هم برای موفقیت فردی و هم برای موفقیت واحدهای تولیدی و خدماتی ضروری است، چراکه کارگران را قادر می سازد تا رقابتی باقی بمانند، بهترین عملکرد خود را داشته باشند و به موفقیت کلی کسب و کار کمک کنند

وی افزود: مهارت افزایی کارگران دلایل مهمتری هم دارد که از جمله آن می‌توان به بهبود عملکرد شغلی اشاره کرد؛ آموزش مهارت ها به کارگران کمک می‌کند تا دانش و توانایی های لازم را برای انجام کارشان به طور موثرتر و کارآمدتر توسعه دهند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور پیشرفت شغلی را از دیگر دلایل ضرورت مهارت‌‌افزایی دانست و گفت: با کسب مهارت ها و دانش جدید از طریق آموزش، کارگران می توانند صلاحیت های خود را افزایش دهند و شانس پیشرفت شغلی خود را در سازمان خود یا در بازار کار افزایش دهند.

شهریور با بیان اینکه "مهارت افزایی کارگران به افزایش بهره‌وری می‌انجامد"، اذعان داشت: آموزش می‌تواند منجر به افزایش بهره‌وری شود، زیرا کارگران در نقش‌های خود مهارت بیشتری پیدا می‌کنند و برای مقابله با چالش‌هایی که در کار روزمره با آن‌ها مواجه هستند، مجهزتر می‌شوند.

وی ادامه داد: انطباق پذیری نیز به‌دنبال افزایش مهارت حاصل می‌شود؛ آموزش مهارت ها به کارگران کمک می کند تا با آخرین روندهای صنعت، فناوری ها و بهترین شیوه ها به روز بمانند و به آنها اجازه می دهد با محیط های کاری در حال تغییر و الزامات شغلی در حال تحول سازگار شوند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، روحیه و مشارکت کارکنان را از نتایج مهارت افزایی دانست و گفت: سرمایه گذاری در آموزش مهارت ها به کارکنان نشان می دهد که سازمان آنها برای توسعه و رشد آنها ارزش قائل است، که می تواند روحیه، مشارکت و رضایت شغلی کلی را افزایش دهد.

وی افزود: از دیگر دلایل مهم مهارت افزایی حفظ استعدادها در نیروی کار است؛ ارائه آموزش مهارت ها می تواند با نشان دادن تعهد به توسعه کارکنان و ایجاد فرصت هایی برای پیشرفت در سازمان، به حفظ استعدادهای برتر کمک کند.

 شهریور در پاسخ به اینکه "آموزش مهارت به کارگران با چه چالش های روبروست؟"، اظهار داشت: کمبود زمان و منابع، مقاومت در برابر تغییر،  شکاف های مهارتی و دسترسی به فرصت های آموزشی از مهمترین موانع مهارت آموزی و آموزش کارگران است.

وی افزود: کارفرمایان ممکن است برای تخصیص زمان و منابع کافی برای برنامه های آموزشی، به ویژه در صنایعی که سرعت بالایی دارند، که زمان در آنها اهمیت دارد، با مشکل مواجه شوند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در تشریح  فاکتور مقاومت در برابر تغییر گفت: برخی از کارگران ممکن است در برابر یادگیری مهارت ها یا فناوری های جدید مقاومت نشان دهند، به خصوص اگر با وظایف شغلی فعلی خود احساس راحتی کنند.

وی ادامه داد: همچنین شناسایی مهارت های خاصی که کارگران باید توسعه دهند می تواند یک چالش باشد، به خصوص اگر ارتباط بین کارفرمایان و کارگران وجود نداشته باشد.

شهریور با اشاره اینکه  دسترسی به فرصت های آموزشی می‌تواند یک چالش در مسیر مهارت افزایی کارگران باشد، گفت: برخی از کارگران ممکن است به دلیل محدودیت های جغرافیایی، محدودیت های مالی یا سایر موانع به برنامه های آموزشی دسترسی نداشته باشند.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در پاسخ به‌اینکه  "راهبردهای ارائه آموزش مهارت‌های مؤثر به کارگران کدامند؟"، گفت: توسعه آموزش و توانمندسازی کارگران نیازمند داشتن برنامه و راهبرد از سوی کارفرمایان است که برخی از آنها شامل انجام نیازسنجی آموزشی، برنامه های آموزشی، ارائه حمایت مستمر، استفاده از فناوری و تشویق فرهنگ یادگیری مستمر است.

شهریور با بیان اینکه "شکاف‌های مهارتی خاص و نیازهای آموزشی نیروی کار از طریق نظرسنجی، مصاحبه و ارزیابی عملکرد شناسایی شود"، گفت: باید برنامه های آموزشی سفارشی تدوین شود که نیازهای خاص نیروی کار را با در نظر گرفتن سبک ها و ترجیحات مختلف یادگیری برآورده کند.

وی افزود: برای حمایت از کارگران در حین آموزش مهارت‌های جدید و به کارگیری آن‌ها در نقش‌های خود، راهنمایی، مربیگری و منابع ارائه شود.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در توضیح استفاده از فناوری به‌عنوان یک راهبرد ارائه آموزش مهارت‌های مؤثر به کارگران گفت: از پلتفرم‌های آنلاین، جلسات آموزشی مجازی و سایر ابزارهای دیجیتال برای ارائه فرصت‌های آموزشی انعطاف‌پذیر و در دسترس برای کارگران استفاده گردد.

شهریور خاطرنشان کرد: باید فرهنگی را پرورش داد که برای یادگیری ارزش قائل است و کارکنان را تشویق می کند تا به طور مستمر مهارت ها و دانش خود را بهبود بخشند.

وی ادامه داد: سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور به عنوان تنها متولی مهارت افزایی و سنجش مهارت و صلاحیت شغلی و حرفه‌ای کارگران، ابتکارات و برنامه های متنوعی برای ارائه آموزش و سنجش مهارت کارگران و شاغلین بنگاههای اقتصادی دارد‌؛ در این سازمان، بیش از 11500 استاندارد شایستگی حرف و مشاغل مختلف تدوین شده که آموزش و سنجش آنها در 657 مرکز دولتی و بیش از 22 هزار آموزشگاه فنی و حرفه‌ای آزاد ارائه‌ می شود.

معاون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با بیان اینکه "با راه اندازی بیش از 4040 مرکز آموزش جوار کارگاهی و بین کارگاهی فرصت های ارزشمندی برای مهارت افزایی کارگران فراهم شده است"، گفت: کارفرمایان در تعامل و ارتباط با سازمان می توانند از از ظرفیت‌های گسترده آن استفاده کنند.

انتهای پیام/